1、追求滲透，啟發領悟。比如提一個好玩有趣的問題。
2、積極動手，引導思維。找了12個小正方體積木，讓學生試試可以拼成哪些不同的長方體，又讓學生測量它們的長寬高，引導學生思考長寬高與體積的關系，最后推出長方體的體積公式。看似簡單的一項操作，卻讓學生的學習積極性大為提高。
3、任務驅動，激發活力。小學生處于對周圍事物充滿好奇心和求知欲的認知階段，可以適當給學生布置一些信息任務，提出一些數學問題，讓學生帶著問題和任務進行課堂學習。設立任務時，應注意任務的可行性和有效性，要能為學生提供廣闊的思維空間。
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作為一名小學數學老師，如何提高尖子生?
很贊同其他老師觀點,你面對的是全體學生,如果說平均成績是你的考核,那么更應該關注成績不太理想的學生,而主要是調動孩子學習數學的興趣和動力來,再加上科學。
如何給低年級的孩子培養數學思維?
數學思維底是如何產生的呢? 說到思維,不得不提到心理學大師,讓·皮亞杰(Jean Piaget)。皮老認為智力的本質是適應,學習過程是心理建構的過程,他用四個基本。 數。
如何成為一名合格的小學數學教師?
如何成為一名合格的小學數學教師 一、提高自身文化業務素質,有科學優化的知識結構。 隨著社會進步和科技的發展,數學知識更具有廣泛的應用性,現行小學數學教材。
如何在課堂中提高學生的思維能力?
1.設定正確恰當的學習目標,激發學生強烈的求知欲。 學習目標的設定要符合新課標,要與學生生活實際和學生思維水平的實際相適應。教學時要以學生已有的經驗為基。
怎樣讓孩子主動思考數學問題?
前幾天寫了一篇文章,《三歲幼兒怎么樣學習數學呢?從培養寶寶數學概念的第一感知:大小形狀開始》,希望寶爸寶媽們每天學一點寶寶數學心理學。 寶寶行為解密:。 平。
我是數學老師，想做在線教育，應該怎么做，大家都在用什么工具?
現在線上教學真的已經很牛了,在家就可以上課,在家就可以學習,名師課程資源可以普惠更多莘莘學子。 手寫理科公式電子話,我目前只知道漢王家能做,目前也只有。 不。
怎樣提到數學的邏輯思維能力?
大家通常會認為小學數學只是加減乘除的累積,是一門理性的學科,只重視了表面的數字運算,卻很容易就忽視了數學與其他科目之間的聯系,以及小學數學對孩子邏輯思。
我兒子六年級數學考試，都在80幾分左右。怎么提高呢?
數學一直以來都是學生們感到頭疼的科目,而且數學還是理科的基礎,如果不解決數學問題,往往理科成績也不會太理想。眾所周知,數學成績不好,大多是因為:記不住。
如何教會小學生獨立思考問題?
要培養小學生的獨立思考的能力,學校老師在教授知識的時候必然會加強這方面的訓練。我現在只以家長的身份,以父母的角度來說說在家庭中如何培養小學階段的孩子的。
