一、教學目標
1.認識9個生字（雙藍線中的字），會寫7個字（田字格中的字）。
2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。
3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。
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二、教學重點
1.能正確、流利地朗讀古詩，讀出古詩節奏;
2.背誦古詩。
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三、教材解析
1.這是一首思鄉曲，全詩雖然只有20字，卻成功地刻畫了外出游子的靜夜思鄉之情。
2.押“ang”韻。
3.前兩句寫景，把“月光”比作“霜”，寫出月光的皎潔，說明天氣寒冷，烘托詩人漂泊他鄉的孤寂凄涼之感。
4.后兩句寫思，見景生情，表達對故鄉、對親人的思念之情。
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四、朗讀
1.讀正確，一字不差；
2.讀出節奏；
3.想象畫面朗讀；
4.悟情朗讀；
5.熟讀成誦；
6.配樂朗讀。
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五、譯文
臥室里床前的地面上灑滿了銀白色的月光，好像鋪了一層冰冷的霜。抬起頭來，看著窗外明亮的圓月，低下頭思念著自己的家鄉。
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六、會寫字和會認字，在書上用不同顏色的筆圈出來
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七、形近字、近義詞、反義詞
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八、會認字，標出偏旁部首；
用熒光筆把平舌音，翹舌音，前鼻音，后鼻音標出來，只標音節。
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九、把會寫字拼音，音序，部首，結構，組詞，易出錯筆順以及拓展的成語都寫下來。
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十、作業格式仿照《春夏秋冬》
, 以上就是一年級語文下冊靜夜思筆記王老師（小學語文一年級下冊靜夜思教學筆記）的內容，下面小編又整理了網友對一年級語文下冊靜夜思筆記王老師（小學語文一年級下冊靜夜思教學筆記）相關的問題解答，希望可以幫到你。
一年級下冊靜夜思意思?
秋天在一個靜悄悄的夜晚,獨自一人離家在外的李白看到了圓圓的月亮,禁不住想起了故鄉。于是提筆寫下了這首流傳千古的《靜夜思》。 詩題名為《靜夜思》,靜是指。
一年級下冊靜夜思生字造句?
思,思念 思考 他低頭思考著什么。 床,起床 木床 媽媽叫我早點兒起床。 前,前后 前面 小明坐在我的前面。 光,發光 光明 星星在空中閃閃發光。 低,低頭 低下。
一年級語文古詩(靜夜思)中的反義詞?
一年級語文古詩(靜夜思)中的反義詞有:舉頭—低頭。 靜夜思 床前明月光,疑是地上霜。 舉頭望明月,低頭思故鄉 一年級語文古詩(靜夜思)中的反義詞有:舉頭—低頭。
靜夜思的前兩句點出時間是?
靜夜思應當是陽歷十月份的十號至二十號之間。詩中所云床前明月光,表示月光比較充盈,正是月滿前后的時日。 疑是地上霜,秋天一到,天氣轉涼,十月季節正是霜降。
靜夜思詩中的一組反義詞是?
靜夜思 床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。所以這一組反義詞是舉頭和低頭。舉頭、低頭這一正反義詞。原文《靜夜思》唐代李白床前明月光,疑。
一年級下冊語文靜夜思根據意思寫詩句?
我對題目的理解是前面寫一句詩意后面寫詩句。 皎潔的月光灑到床前, 床前明月光, 迷離中疑是秋霜一片。 疑是地上霜。 仰頭觀看夜空中的一輪明月, 舉頭望。 我。
靜夜思是幾年級學的古詩?
靜夜思是人教版一年級上冊古詩。 靜夜思 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。 舉頭望山月,低頭思故鄉。 《靜夜思》是唐代詩人李白的詩作。此詩描寫了秋日夜晚。
靜夜思怎么斷句?
結論:《靜夜思》可以通過標點符號進行斷句。原因:在《靜夜思》中,作者使用了逗號和句號等標點符號來劃分句子和句子之間的關系,使得整篇詩歌更具有表現力和節。
李白《靜夜思》中有”舉頭望明月，低頭思故鄉。”那么，問題來了，請問:低頭思故鄉，打一中藥名?
答案是:懷熟地。熟地,甘,微溫。歸肝、腎經。有養血滋陰,補髓生津的功效。生產于焦作地方(主要指古懷慶府)的熟地就叫懷熟地。 答案是:懷熟地。熟地,甘,微溫。。
